近日，哈尔滨工业大学（深圳）马克思主义学院举办第13期“马克思主义大讲堂教师素质提升系列”讲座，特邀南京医科大学马克思主义学院院长、国家级教学名师巩茹敏教授开展《教学成果奖培育的思考体会》专题培训，学院全体教师参训。

巩茹敏教授指出，教学成果奖旨在激励教育教学研究与创新，需具备“四性”：直面教育问题的针对性、反映规律的学术性、体现创新的实践性，以及产生显著育人成效的实用性。她结合中国人民大学“全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台”、武汉大学“五融合”教学模式等案例，提出教学成果奖培育的“四步法”：立足教育痛点提炼核心问题，构建理论体系支撑实践创新，通过“课程思政案例库”等载体积累成果，整合资源组建跨学科团队推动体系化突破。

针对思政课高质量发展，巩教授提出“三个突破”方向：教师需从“经验型”向“研究型”转变，推动教学改革与学术研究双向发力；从“单兵作战”向“团队攻坚”转变，构建教学创新共同体；从“课堂讲授”向“社会大课堂”转变，强化理论联系实际能力。

此次讲座为学院教师提供了方法论指引，明确了以教学成果奖推动教育教学改革创新，助力思政课高质量发展的路径。学院将继续深化打造具有哈工大（深圳）特色的思政课品牌，为培养新时代人才贡献力量。

图文、编辑：董媛媛

审核：张学耀、席伟健

终审：于伟